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12月19日下午举行闭幕式，邀请兄弟省市、基层干部、国际友人交流分享我的接诉即办故事，开展城市治理现代化的青年对话、理论对话、实践对话，发布《城市治理现代化北京宣言(2024)》。

学校是一个传授和研究学问、探索真理的地方。教育是育人的实践活动。 “教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”，是启明心智。知识的迁徙不是平移复制，学生掌握知识，要自己建构，通过自己的体验来建构知识，明晰自己的价值取向，学习要经历思维的推演递进“过程”，在“体会”“体验”中建构起自己的观察和把握世界的知识模型。这就需要教师以自己丰富的学识和引领力，通过所授课程和活动，引领学生体验理性的探索历程，帮助学生形成独立的判断力，掌握自主探索知识的能力，学会学习，真正担负起启发者、激励者，带动学生成为主动探究者，在AI时代练就教师的胜任力，担负起“传道受业解惑”的责任。教师不能只是教给学生知识性内容的那些“事实”，而应该训练“会思考的大脑”。教师启发的是学生的好奇心、探索欲和寻找资源解决问题的方法。教师的教学能力要转化为学生学习的能力，扎实的学识非常重要，教师是价值观的传递者，在知识传授中实现价值引领。

该专题立足习近平总书记《论坚持推动构建人类命运共同体》这本重要论著多语种版资源和相关成果，以特色突出、资料权威、形式新颖为目标，建设中、英、法、俄、德、日、西班牙、阿拉伯8个语种频道多语种专题，全景展示推动构建人类命运共同体理念十年历程，权威宣介《论坚持推动构建人类命运共同体》一书8个语种版本，特色展现中央党史和文献研究院对外传播人类命运共同体理念的系列重要活动等。

今年，北方民族大学通过整合学校的报纸、广播、网站、微信号、视频号、微博、抖音、电子屏等各类媒体资源，实现传统媒体与新媒体的深度融合，新成立的铸牢中华民族共同体意识宣传中心暨全媒体中心以“聚焦主线、彰显特色，四全媒体、融合传播，信息服务、数字赋能”为理念，致力于打造一个集文字、图片、音频、视频和直播、演播、宣讲等多种形式于一体的全方位、多层次、立体化的宣传平台，一个基于互联网的大数据热点追踪汇总研判平台，一个动态、实时、固定的校内各类媒体资源存储平台，建设一批重点融媒体工作室，及时、准确地向师生和社会展示学校的发展动态、重点工作和特色亮点等方面的成果。

近年来，浙港两地人文、经贸往来日益密切。宁波与香港乡缘深厚、人文相近、经济相融，甬港交往历史源远流长。眼下，宁波与香港的合作已经从原先的经贸合作拓展至科技创新、数字经济、绿色发展等领域。